Initiation à l’outil ADI-R (entretien pour le diagnostic de l’autisme) (27/03/2025)

Professionnels

49 - Maine-et-Loire

Pré-requis : connaître le développement ordinaire de l’enfant et les définitions du TSA (CIM-10 et DSM-5), être impliqué dans la démarche diagnostique des TSA

Public
pédopsychiatres, psychiatres, psychologues

Objectifs professionnels
Se familiariser avec l’outil de diagnostic ADI-R : inscription dans la démarche diagnostique, description des items
Comprendre les modalités de passation et de cotation

Programme
Présentation de l’outil dans la démarche diagnostique et de ses modalités de passation
Présentation illustrée des différents items
Présentation et expérimentation de la cotation

Dates

jeudi 27 mars 2025

Format

Présentiel

Horaires

de 9h30 à 12h30 et de 14h à 17h

Tarifs Professionnels

100 €

Nombre de places

Annulé

Initiation à l’outil Vineland-II (à partir du 24/04/2025)

Professionnels

44 - Loire-Atlantique

Pré-requis : être impliqué dans le diagnostic ou la prise en charge de personnes avec TSA

Public
médecins, psychologues et professionnels paramédicaux

Objectifs professionnels
S’approprier l’outil
Comprendre ses intérêts et apports au sein d’une évaluation, et plus spécifiquement pour une personne avec TSA

Programme
Présentation de l’échelle d’évaluation du comportement socioadaptatif : Vineland-ll
Présentation de cas cliniques
Mise en situation (passation, cotation, échanges)

Dates

jeudi 24 avril 2025 puis jeudi 16 octobre 2025

Format

Présentiel

Horaires

9h30 à 12h30 et 14h à 17h

Tarifs Professionnels

200 €

Nombre de places

Accompagnement social des adultes avec TSA sans trouble du développement intellectuel (25/04/2025)

Professionnels

49 - Maine-et-Loire

Pré-requis : être impliqué dans l’accompagnement social d’adultes avec un TSA STDI

Public
travailleurs sociaux (assistants de service social, éducateurs spécialisés, conseillers en économie sociale et familiale, éducateurs de jeunes enfants, professionnels des collectivités territoriales, mandataires judicaires…)

Objectifs professionnels
Comprendre les particularités de la personne avec TSA STDI
Repérer les répercussions du TSA STDI sur la vie quotidienne, la vie familiale, la vie sociale et la vie professionnelle
Adapter son accompagnement social auprès de personnes avec TSA STDI

Programme
Eléments de compréhension des particularités de la personne avec TSA STDI
Evaluation des besoins de la personne avec TSA et impact sur la vie quotidienne/sociale
Echange autour des spécificités de l’accompagnement social
Présentation des ressources et dispositifs spécifiques aux personnes avec TSA STDI

Dates

vendredi 25 avril 2025

Format

Présentiel

Horaires

9h30 à 12h30 et 14h à 17h

Tarifs Professionnels

100 €

Nombre de places

Particularités sensorielles et motrices : de la compréhension à l’accompagnement (25/04/2025)

Proches aidants, Professionnels

49 - Maine-et-Loire

Pré-requis : aucun

Public
professionnels, proches aidants, étudiants

Objectifs professionnels
Comprendre les comportements de la personne avec TSA en lien avec sa sensorialité (fascination, irritabilité, auto-stimulation, passivité…)
Identifier les situations à risque, les environnements perturbants (à l’école, à la maison, dans les magasins…)
Comprendre l’impact du sensoriel dans la vie de la personne
Elaborer un programme d’accompagnement spécifique adapté

Programme
Place de la sensorialité dans le développement de l’enfant
Présentation des particularités sensorielles dans le TSA (de l’hyporéactivité à l’hyperréactivité)
Conséquences sur le fonctionnement de la personne
Aménagements pour aider la personne ayant des particularités sensorielles

Dates

vendredi 25 avril 2025

Format

Présentiel

Horaires

de 9h30 à 12h30 et de 14h à 17h

Tarifs Professionnels

100 €

Tarifs Particuliers

15 €

Nombre de places

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Initiation à l’outil ADI-R (entretien pour le diagnostic de l’autisme) (27/03/2025)

Initiation à l’outil Vineland-II (à partir du 24/04/2025)

Accompagnement social des adultes avec TSA sans trouble du développement intellectuel (25/04/2025)

Particularités sensorielles et motrices : de la compréhension à l’accompagnement (25/04/2025)

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